小组工作总结模板（精选3篇）
小组工作总结模板 篇1
为了活跃校园文化，本学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术兴趣小组儿童画绘画活动，一学期的教学工作即将结束了，虽然本学期兴趣小组活动时间较短，但回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、切实的学习计划
在美术小组成立初，我就在五年级每班选拔了几位有一定绘画基础的学生，让学生在每天下午的第四节课在美术活动室接受绘画的系统训练，在训练时注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导，他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
1、在本学期的活动中,我引入了想儿童画和线描这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对这类的内容有了一个明确的`认识;另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
2、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高学生审美理解能力。学生喜欢涂涂画画，在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中，教师引导学生认识颜色，激发学生对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深学生的色彩体验，提高他们的审美理解能力。
3、精心计划，精细落实，精彩展示同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
4、通过涂色活动，逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色，发展学生审美表现能力。
三、不足之处
1、有个别学生的基础知识弱，在造型上有些困难。就算造型能够完成，但线条不够熟练。构图不够完整，画面出现散、碎、乱的现象。
2、有的学生喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。在上课时，总是问我：“老师，这里涂什么颜色?”“老师，这样搭配颜色可以吗?”
3、有个别的学生态度不够端正，以为来兴趣小组就是玩的，一个大周过去了，画的快的学生能完成2-3幅美术作品，而个别学生连一幅都没有完成。课堂上，不认真创作，交头接耳，甚至打扰其他学生学习。
四、改进措施：
1、上色时我应引导学生用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踏青”时，可让学生大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出春天的景色。在此基础上，还要逐步引导学生运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，学生用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
2、我应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、影片等教学手段进行更直观的教学。让学生多欣赏同龄小朋友的作品和大师的作品。提高学生的审美能力，扩展学生的思维。
3、在以后的教学中，还应采取多种教学形式，充分调动学生的积极性，使他们生动活泼的学习，大胆地进行艺术表现和创作。
4、在教学中还应强调课堂纪律，要求学生端正态度，参加美术小组就要踏踏实实的进行美术学习，不能做跟美术学习无关的事情。
有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。
小组工作总结模板 篇2
作文能力，实际上就是书面表达心理语言的能力，它是学生语文能力的综合体现，也是语文教学的终极目标之一，那么如何提高学生的作文能力，使学生想写、能写、爱写呢? 小学生，参与各项活动是他们的天性，校文学社成立以来，就与课堂教学、课外活动、学生兴趣小组结合起来，这样就使学生对现实生活有了真实的发现与体会，就有了说真话、吐真情的欲望，也就有了作文能力的全面、真实的提高。
学生想写了，那么怎样才能使学生能写出来，能真正地表达自己的情感，自己的身心感受呢?能写的前提是言之有物，提高作文能力解决“、写什么”是关键。而引导学生发现生活并初步懂得体会生活、理解生活，让他们有话说，有东西写，并切实体验到我想说，而不是别人要我说的快感，培养积极向上，正确鲜明的生活态度非常重要。所以，应该使学生树立健康的生活态度，培养高尚的情感，建立独立的人格，学会体验平凡的生活，力求从平凡中挖掘伟大，并逐步学会提炼出展于自己的理解或人生哲理，这一指导思想的全部目的就应为了全面提高学生的写作能力，促进他们人格素质的全面发展。
学生能写了，那么如何正确引导，使学生“广写”呢?要想使学生能广泛深入地写，超越自我地写，就必须做到拓展学生的视野，从而帮助学生解决写作材料不足的`问题，从而引导学生从生活细节中提炼写作材料，体会人生的价值与意义，让学生体会到作文不一定要写“大事”，而生活中的“小事”，生活中的一个细节写起来更能说明问题或更感人。这样做就有力地调动了同学们课下广泛阅读的积极性和学习兴趣。
以文学社为栽体，提高学生的学习成绩，并使学生获得全面发展是当时我校创建文学社的目的，也是我们工作的动力源泉。
小组工作总结模板 篇3
回忆一下我们小组的活动，印象最深的是12月九号的活动。因为那天给了我很大的触动，带给我很大的启发。无论是视频还是小组成员的分享总结，都带给我很多触动。
想起一句话，“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”。的确如此，我们组的成员看完视频后都有不同的感想，听了他们的想法收获很大。通过这次活动，我感觉与同学之间的距离拉近了，对同学也有了更多的了解。发现每个人身上都有闪光点，每个人都很优秀。
现在我谈一下我对视频的感受。突然间感觉有一股力量充满我的身体，突然间更加的相信自己了，突然间那种无所畏惧、一往无前的精神又回来了。我本人比较喜欢看励志类的视频、书籍、电影、讲座等。而我们组长找的这个视频，特别的有意义。它是著名讲师王强的演讲，关于人生，关于创业。更加意识到：“一份耕耘，一份收获”，只要在自己的土地上，辛勤地播种、耕耘，你一定会收获成功的果实。世界上成功人士的身上不一定带有名牌大学的光芒，但他们都足够的努力。相信我自己，只要足够的努力，自己也一定会成功的。为了梦想，为了让父母过上好的生活，我一定会努力的。摆脱一直羁绊自己的东西，摆脱自己的惰性。加油，加油！
我们小组每次在开始活动前都会喊出我们的口号：成就梦想，超越组合。组长伍锰全和王青青也特别的负责，在他们的带领下我们小组的活动取得了很大的成功。我也感受到小组里的成员那满意的眼神，他们对这次小组活动的评价都是非常高的。因为人数较多，在这种情况下不便于小组活动的开展。组长们经过商量，以报数的形式将我们分为了三个小组。这挺有创意的，既方便了活动的顺利有效地开展，也便于同学之间的了解。
组长准备了很多活动，关于培养团队合作的，关于人与人之间沟通的，关于考验时间与效率的等等。三个小组互相竞争，各组成员之间相互合作。“同舟共济”的活动，各组成员之间在规定折叠面积的报纸上站立，看哪个组坚持时间最长。过数字桥的游戏，也很有意思。比记忆能力，比时间，比效率。接水游戏更有趣，每个成员都得上场，比协作，比团结，比技巧。活动都特别有意思，大家都玩得挺开心的。通过游戏环节，可以拉近彼此的距离，可以加深彼此的了解，大家玩得也很开心。但在活动中，我也发现了有些活动，得有一个说话可以让别人信服的人，总得有一个人说话具有号召力。若出现两个人都有意见时，小组成员得具有火眼金睛，知道该如何去做。通过小组活动，我收获了很多。了解了很多管理学方面的知识，也学到了一些人际交往方面的`知识。但我深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，在以后的学习还是毕业后的工作生活中，我会好好将理论与实际相结合的。
感谢老师办了这次小组活动，感谢伍锰全和王青青两位组长。